Классная история.

К учителю обратились несколько ребят из шестого класса с просьбой разобраться в ситуации.

В дамской комнате регулярно  появляются надписи на стене, оскорбляющие достоинство некоторых учеников класса. Под подозрения попали несколько ребят. Группа одноклассников  просят учителя провести расследования, чтобы найти и наказать виновного, а также прекратить появление надписей.

Учитель принимает решение: применить медиативный подход с целью стабилизации обстановки в классе и прекращению моббинга, все признаки которого были  им диагностированы: 

•атмосфера враждебности 

•переживания учениц, слёзы 

•моббинг в мессенджерах 

•обращение к родителям 

•обращение к ученикам из других классов…
 

 БАЙКОТ объявили одной из девочек класса. Это - травля слабого. Срочно надо было принимать меры.

 Учителем- медиатором были организованы мероприятия:

 - несколько  групповых медиативных бесед с самыми активными детьми,

- проведена процедура медиации, 

- организована игра "Ярлыки" и "Живые скульптуры",

 - на классных часах проводились развивающие игры на сотрудничество, просмотр кинофильма " Чучело" с обсуждением. 

Ситуация улучшилась, надписи на стенах в дамской комнате больше не появлялись. Моббинг прекратился, с девочкой снова стали общаться одноклассники.